1. 守恒：守恒(conservation):即使物体的外表发生了变化,但如果不增加或拿去什么,物体的物理性质不会改变. 可逆性是指儿童理解了物理活动和心理操作都是可逆的. 形式运算阶段(11岁~):儿童发展出了抽象推理和假设思维的能力 思维变得抽象了,
2. 保留概念：他们的学习虽以直觉感知为主, 但已渐渐摆脱了以自我为中心的思维, 能注意更多事物不同方面的线索, 通过具体事物来引起记忆、想象、判断与推理, 并且逐渐对保留概念( conservation) 以及对互补、可逆、同一性等特性也有所了解,
名词保护; 保存; 避免浪费; 对自然环境的保护