1. 存活:如果说一年级学生的主要任务是上课,作业,考试,和 存活(survive), 二年级学生要培养的最主要的技能则是评论性(或挑战性)文献阅读(critical reading). 这是一个学生从上课到自己从事开创性研究的关键技能.
2. 幸存:我听了,却只觉得怒火直冒:连苟延残喘都不能,幸存(survive)都不能,何言事奉(serve)!忠心耿耿竟得到如此下场,往后谁还敢事奉神?从我认识温老师,几年来都在为晓华求神医治,你能!但你不!现在变本加厉,雪上加霜. 他的太太、长女,
3. survive
3. 活:如果说一年级学生的主要任务是上课,作业,考试,和存活(Survive),二年级学生要培养的最主要的技能则是评论性(或挑战性)文献阅读(CriticalReading). 这是一个学生从上课到自己从事开创性研究的关键技能.
不及物动词幸存,活下来
及物动词幸存; 比…活得长,经历…之后还存在
及物/不及物动词幸免于难; 挺过; 艰难度过