1. 调控：元认知是学习者对自身认知过程的认知,是学习者对认知过程的监督(monitor)、调控(regulate)和对多种认知策略进行调和(orchestrate)的活动. 元认知一词在被使用时,更多的是被当作一种能力、一个过程和一个对自身认知过程的控制者,
2. 调节：若再配合抽审条件的设计,提高品质监测指标异常院所的抽审机率,预期院所将透过预知、行为模仿、自律及自我反应等基本能力的运作,来驱使(initiate)、调节(regulate) 及维持(sustain) 其行为,在此自动修正的情况下,有助於提升基层照护品质(表2-1),
及物动词调节，调整; 校准; 控制，管理