1. 浮现：人们从最初浸没于(submerge)该境况中,到从该境况中浮现(emerge)出来,以至参与其中(intervene). 该境况不应被视为命中注定的或是不可改变的,而应视为只是有限的,具有挑战性的. 而知识,以及教育,都是探究(inquiry)的过程. 离开了探究,
2. 显露：即生物在每一层次中如分子层次,细胞层次,组织层次,和器官层次,每一层次中都被一种修剪的计算程序来规范,但当这层次的结构成立之后,它的新获得的机能就显露(emerge)出来,换言之,整体
不及物动词submerge
